プロジェクト仕事のフレームワーク 改訂版
～プロジェクトマネジメントを使ってみよう～

「スケジュール・マネジメントの基本」を吸収してPJ憲章作成、遅れ対策演習などを追加します。
若手向けのプロジェクトマネジメント入門講座です。自分のワークスタイルを振り返り仕事の仕方への課題をまず、考えていただきます。
その問題意識を持って仕事ができる人（ハイ・パフォーマー）のベースにある心構えや姿勢を見つけます。
次に、ハイ・パフォーマーがプロジェクトで成果を上げるために使っている仕事の仕方のフレームワークを簡単な事例を通じて学んでいきます。
　（１）仕事の指示を受ける
　（２）仕事を段取りする
　（３）作業を実施する
　（４）進捗状況を確認する
　（５）変更に対処する
　（６）仕事を評価する
最後に、学習した内容をどのように職場で活用していくかを行動宣言としてまとめることで実践に向けてのモチベーションアップを図ります。

仕事の基本とプロジェクトマネジメント

新社会人やこれからプロジェクトマネジャーを目指す方に向けて、日々の仕事の中で基本となる5W1H・報連相・PDCAサイクル等で実際どんな事に配慮すると良いか、そのコツや勘所を解説します。
プロジェクトには「東京タワーの建設」のようにやるべき事がはっきりしている場合もあれば、「業務標準化の為のガイドライン作成」といった曖昧な命題からスタートするプロジェクトもあります。 大手建設会社で内勤・現場・本社と様々なタイプ・規模のプロジェクトを担当してきた経験から、若手プロジェクトマネジャーとして日々の仕事の中で心がけていることをお伝えします。
人・物・金・情報だけのマネジメントでは、全然足らないプロジェクトマネジメントの多様な側面を知ってください。

また、渋沢栄一さんやSDGsと言った近年重要視されている考え方や価値基準について、どういった価値観をベースにプロジェクトを推進すべきかというマインドセットについても少し触れます。 プロジェクトマネジメントの技術を習得するというよりは、プロジェクトマネジャーとしての意識や配慮すべき観点を学ぶ所に重点をおいた講座です。

ニューノーマル環境下におけるプロジェクト・ミーティングの進め方（基礎編）

多くのプロジェクトのミーティングは、リーダによるワンウェイの指示や現状確認が中心となり、メンバー間の対話が不足し、問題点やリスクが隠れていないでしょうか。
更に、新型コロナによるオンラインの活用も新たな課題ではないでしょうか。
本講座では、プロジェクトのミーティングについて、ニューノーマルな環境を踏まえ、チーム・コーチングの手法による成果の上がるミーティングについて理解して頂ければと思います。

振り返り分析を成功に導いたチーム

プロジェクト終了後の振り返り分析レッスンズ・ラーンドの意義を多くの人が認めています。しかし、その意義を認めても、振り返り分析をせずに同じミスを繰り返したことはありませんか。また、振り返り分析を実施しても、改善されないことはないでしょうか。
この講座では、失敗を乗り越えて振り返り分析を成功した事例を挙げ、変化に対応したストーリー性ある対策の作り方と実行したチームについてお話し致します。
1. 振り返り分析の意義
2. 振り返り分析失敗の原因
【チーム内】
① 次の仕事があり、振り返り分析の会議に欠席
② 会議で発言できない
③ 振り返り分析のミス メンバー、着眼点、記録
④ リーダからの叱責
⑤ 内容が理解できない
⑥ 原因は明確だが、対策が不明確
⑦ 対策は明確だが、実行の仕方が分からない。
【チーム外】
⑧ 案件の将来性
⑨ 人の移動 異動
⑩ QCDの要求水準
⑪ 技術の変化
⑫ プロジェクト・ツール
⑬ 慣行 規定含む
3. 変化に対応したストーリー性ある対策： 作り方と実行
失敗を振り返り失敗を乗り越えて成功に導いたチームの教訓

オンラインでのグローバルコミュニケーションを上手く進めるための秘訣 ～全体像～

P2Mテキスト6部第4章のコミュニケーション能力とコミュニティの創造と、第6章の多文化対応に記載されている事項について、オンラインでの業務推進が日常化し、海外出張も当分叶わぬ夢となった状況も踏まえて、解説する。
長年大手グローバル企業でグローバルコミュニケーションを必要とする業務に携わってきた経験をもとに、大事な点については、理解が深まるような事例を入れて説明する。

グローバルプロジェクトに携わる際には、直接会うことができない中でも関係性を構築し、目指す姿を共有し、共通の目標に向かって業務を適切にアサインしメンバーを動機付けながら、プロジェクトを推進する必要がある。
その時に求められるコミュニケーション能力として、ローコンテクストをベースにした発信能力を中心に、一連のプロセスの際に留意すると良い点を流れにそって紹介する。
また、グローバルなコミュニティに参加している経験から、グローバルなコミュニティの一員としてのマインドセットや関わり方についても少し触れる。

オンラインでのグローバルコミュニケーションを上手く進めるための秘訣 ～多文化対応コミュニケーション編～

オンラインでのグローバルコミュニケーションを上手く進めるための秘訣でカバーした内容について、多文化対応コミュニケーションにフォーカスする形で取り上げる。
長年大手グローバル企業でグローバルコミュニケーションを必要とする業務に携わり、現在も継続して日々多文化との接点がある経験をもとに、受講者が仕事で活用できるよう、テキスト的な内容に加えて、理解が深まるような事例や文例を入れて実践的に説明する。
具体的には、グローバルプロジェクトに携わる際に求められるローコンテクストをベースにした発信と受信能力について、日本のハイコンテクストと比較して説明する。

メンバーのパフォーマンスを高めるためのリーダーのかかわり方 ～モチベーションの高め方～

「社員のやる気、数字で見せる」と題した記事が4月12日付日本経済新聞で掲載されている。
そこには、「デジタル時代の競争力の源泉は工場や店舗ではなく、革新的ビジネスを創造する「人的資本」という考え方からだ」と書かれている。
やる気（モチベーション）が高まると、生産性が高まったり、アイデアを積極的に出したり、より質の高い仕事をしたりするようになる。つまり、パフォーマンスの向上に繋がると言うことができる。
社員のやる気を高める大事な要素に、リーダーのかかわり方がある。
本講座では、組織のエンゲージメント向上活動に10年以上携わってきた実践知とコーチとしての知見を生かして、説明する。
具体的には、受講者が仕事で活用できることを念頭に、リーダーが社員のモチベーションを高めるためにどういったマインドセットを持ち行動をしていけばいいのかを、世の中で提唱されている理論をベースに、事例も含めて解説する。

身近なプログラムマネジメント

プログラムマネジメントは決して難しいものではありません。日頃身近なイベントで、誰もがプログラムマネジメントを経験していると考えられます。
ただそこには経験則によるマネジメントが主流になっているため、必ずしも高い成功率で成果を得ることができていないのではないでしょうか。
本講座では、P2Mに沿ったプロセスを身近な「旅行」の事例で、プログラムマネジメントの構成要素やプロジェクトサイクル結合のスキームモデル／システムモデル／サービスモデルに従って解説します。
まずはプログラムマネジメントを身近に使ってみましょう。

プログラムマネジメントの肝

プログラムマネジメントは時として輻輳した構造を持ちます。そこにはマネージャー当事者としてのポジションが大きく係わります。
輻輳した事例としては、講師が自ら実務で実践してきた国内外での事業運営や事業展開・戦略と共に、企業における方針展開を事例にポジショニングによるP2Mの使い方を解説します。

変化に対応する課題解決型プロジェクトマネジメント

社会/市場/技術/企業を取り巻く環境の変化を反映し、政府を含め、全産業に求められるイノベーションは待ったなしです。このような環境の中で発生する曖昧な課題を含むテーマや議題を我々プロジェクトマネジメントを職務とする人にとってどのように解決したらよいのでしょうか？
すなわち、「何をどうしたらよいか」で行き詰ってしまうケースが多いようです。
これまでの具体的な所与のプロジェクト要件や条件に基づいて目標達成のためのプロジェクトマネジメントとは異なります。すなわち、この曖昧な課題に含まれている潜在的要件を明確にするため、全体像の状況把握を行い、そこに求められるニーズの把握と分析を行い、プロジェクト要件の確定をする必要があります。
今回は、この与えられた曖昧な課題に求められているコンセプトの本質を理解し、ニーズの把握とその対応策を具体化し、プロジェクト化するまでの論理的思考法をKT法（ケプナートリゴ法）の4つの思考領域を基に各種のビジネスフレームワークの組み合わせにて課題解決していく手順とその事例について説明します。

P2Mのフレームワークを活用した戦略的思考・問題解決力育成研修

戦略的思考力、問題解決力の育成を目的として、P2Mのフレームワークを活用した社内研修を実施しており、その概要および成果について紹介する。
事業環境の変化に対応して、従前の仕事の仕方に捉われず、ゼロベースで事業課題に取り組み、社会が求める価値提供に向けてコトを起こせる人材が必要とされている。
このような人材に必要な戦略的思考力の育成にP2Mのプログラムマネジメント、特にミッションプロファイリングのプロセスが活用できると考え、研修プログラムを策定した。
実施中の研修プログラムの概要と合わせ、評価方法や受講生のフィードバックから得られた知見についても紹介する。